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Disposerd'aptitudes Ă la comprĂ©hension, Ă l'analyse et Ă la synthĂšse d'un texte. Disposer d'aptitudes Ă la logique et au raisonnement conceptuel. Ătre ouvert au monde et disposer de connaissances linguistiques. En lien avec ces attendus, nous vous proposons 3 spĂ©cialitĂ©s Ă privilĂ©gier si vous souhaitez faire des Ă©tudes de droit : A
Quelleformation pour travailler dans une ambassade. Pour intégrer un poste dans une ambassade, il faut réussir un concours. Il existe deux types de concours. Il y a, le concours de cadre général. Il concerne la culture générale,
Questionsinternationales. Mondialisation, enjeux stratĂ©giques, tensions gĂ©opolitiques : tous les deux mois, Questions internationales consacre un dossier Ă un sujet central de lâactualitĂ© internationale ou europĂ©enne. La revue prĂ©sente les analyses des meilleurs experts de façon claire et synthĂ©tique.
ParconsĂ©quent, plus vous connaissez de langues, mieux ce sera pour vous. Tels sont-ils - "Relations internationales": oĂč travailler dĂ©pend de vous. Appliquez pour cet effort maximum, en tant qu'Ă©tudiant, et le succĂšs vous accompagnera tout le temps. Pour qui travaillent les diplĂŽmĂ©s des "relations internationales"?
UnecarriĂšre internationale permet dâĂ©largir ses horizons, de dĂ©couvrir dâautres pays et cultures et de travailler avec des personnes du monde entier. Les postes de travail Ă©tant souvent situĂ©s dans des pays qui prĂ©sentent un contexte difficile, il faut savoir faire preuve dâune certaine flexibilitĂ© en termes de qualitĂ© de vie et
Premier Message Sur Un Site De Rencontre Exemple. ï»żContenu Introduction 1. Quel est le rĂŽle dâun responsable des relations internationales ? 2. Quelles sont les compĂ©tences dâun responsable des Relations Internationales RI ? 3. Quelles Ă©tudes faire pour travailler dans les relations internationales ? Bachelor en Relations Internationales Master en Relations Internationales Master en Business Administration MBA 4. Les dĂ©bouchĂ©s dâune formation en Relations Internationales ? Conclusion Introduction Travailler dans les relations internationales, câest exercer dans des entreprises qui opĂšrent sur la scĂšne internationale et promouvoir leurs images auprĂšs de leurs publics cibles. De lâentreprise au gouvernement, et en passant par diffĂ©rents domaines, les Ă©tudes internationales offrent la possibilitĂ© dâexplorer des univers diversifiĂ©s dans un cadre professionnel. Cela vous tente-t-il ? DĂ©couvrons ensemble quelles sont les Ă©tudes Ă faire afin dây parvenir. 1. Quel est le rĂŽle dâun responsable des relations internationales ? Au sein dâune entreprise ou dâun organisme, un responsable des relations internationales intervient dans lâĂ©laboration stratĂ©gique dans le domaine de la politique et de la coopĂ©ration internationale. Sa mission consiste essentiellement Ă mettre en Ćuvre une mĂ©thode qui permet de promouvoir lâactivitĂ© de lâorganisme sur la scĂšne internationale. Pour ce faire, il doit dĂ©velopper des relations avec des entitĂ©s Ă©trangĂšres afin de prĂ©parer un terrain dâentente pour Ă©laborer une politique de coopĂ©ration Ă lâĂ©chelle internationale autour des problĂ©matiques communes. Un consultant en relations publiques est Ă©galement chargĂ© du plan de financement de lâentreprise pour lâatteinte de ses objectifs. Plus prĂ©cisĂ©ment, on peut compter parmi ses fonctions Analyse des partenaires nĂ©cessaires et disponibles dans les pays dâintĂ©rĂȘt ; Instauration des relations avec les acteurs, les partenaires et toute autre partie dont la contribution peut jouer en la faveur des projets; Coordoniation du programme de concrĂ©tisation du projet ; DĂ©veloppement des relations avec les mĂ©dias, les journalistes et les blogueurs du domaine ; ContrĂŽle et Ă©valuation de la rĂ©alisation des programmes ; Ălaboration du reporting. 2. Quelles sont les compĂ©tences dâun responsable des Relations Internationales RI ? Une bonne communication et un relationnel fort sont les compĂ©tences qui priment. ReprĂ©sentant lâimage de lâorganisme dans lequel il exerce, un consultant en relations publiques doit avoir de solides connaissances dans le domaine de lâinformation et de la communication, et doit ĂȘtre Ă lâaise avec au minimum deux langues Ă©trangĂšres. PrĂȘt Ă mener une vie mouvementĂ©e, le voyage doit faire partie de ses premiers intĂ©rĂȘts. DotĂ© dâun esprit imaginatif, tout en gardant les pieds sur terre, un consultant en relations publiques doit satisfaire les requis du projet tout en respectant le budget qui lui est allouĂ©. Une forte autonomie ainsi quâune capacitĂ© dâadaptation sont Ă©galement de rigueur. 3. Quelles Ă©tudes faire pour travailler dans les relations internationales ? Une formation en relations internationales permet aux Ă©tudiants de maĂźtriser les thĂ©ories de lâintĂ©gration rĂ©gionale et des Ă©changes internationaux. Elle passe par deux Ă©tapes essentielles, plus un MBA qui est destinĂ© aux personnes souhaitant occuper des postes de haute responsabilitĂ© Bachelor en Relations Internationales Câest une formation diplĂŽmante de niveau bac+3 dont les frais sont estimĂ©s Ă environ 7500-8000 euros/annĂ©e. Elle est accessible aprĂšs la rĂ©ussite Ă un concours avec Ă©preuve Ă©crite et entretien de motivation, et est principalement dĂ©diĂ©e aux Ă©lĂšves de terminale qui de prĂ©fĂ©rence doivent ĂȘtre issus dâun bac ES. Les Ă©tudiants disposant dâun BTS, DUT ou qui sont passĂ©s par des classes prĂ©paratoires Ă©conomiques peuvent Ă©galement accĂ©der au bachelor en deuxiĂšme ou troisiĂšme annĂ©e. Le bachelor en relations publiques permet dâacquĂ©rir des connaissances gĂ©nĂ©ralistes et pluridisciplinaires dans les champs juridiques, administratifs et Ă©conomiques. Il propose un enseignement pluridisciplinaire au cours duquel diffĂ©rentes matiĂšres sont abordĂ©es, telles que les sciences politiques, la culture et histoire des peuples, la thĂ©orie des relations internationales, les relations extĂ©rieures et diplomaties, etc. Durant chaque annĂ©e, un stage de 4 Ă 6 semaines est programmĂ© pour mieux se familiariser avec le monde professionnel et dĂ©cider par rapport Ă sa spĂ©cialisation future. Suite Ă ce diplĂŽme, le marchĂ© de travail est dĂ©sormais Ă vous Ă travers divers mĂ©tiers pouvant ĂȘtre exercĂ©s dans des ONG ou dans des entreprises, mais si vous prĂ©fĂ©rez attarder votre insertion professionnelle, vous pouvez opter pour un master en relations internationales. Master en Relations Internationales Ce diplĂŽme bac +5 donne aux Ă©tudiants les clĂ©s de comprĂ©hension thĂ©oriques et mĂ©thodologiques pour aborder les problĂ©matiques internationales. Il vise Ă dĂ©velopper les compĂ©tences dans lâobservation, lâutilisation dâoutils dâanalyse et la recherche des espaces internationaux. Ă lâinstar du bachelor, le master en relations internationales offre un programme tout aussi fructueux et maintes matiĂšres y sont abordĂ©es. En fin de cette formation Ă©chelonnĂ©e sur deux annĂ©es, un stage dâĂ©tudes est obligatoire afin de rĂ©diger son mĂ©moire et obtenir son diplĂŽme. Les conditions dâentrĂ©e au master varient dâun Ă©tablissement Ă un autre. Mais celle-ci commence gĂ©nĂ©ralement par le dĂ©pĂŽt du CV, de la lettre de motivation, des notes obtenues durant le parcours, etc. Suite Ă cette Ă©tape, un entretien de motivation vous attend, et durant lequel vous devez dĂ©fendre votre candidature en montrant votre motivation. Certains Ă©tablissements peuvent exiger le passage de certaines Ă©preuves Ă©crites. Ce master nâest pas seulement accessible via un bachelor, mais aussi aprĂšs une licence en droit, en sciences politiques, en Ă©conomie ou en histoire. Master en Business Administration MBA Câest une formation qui concerne majoritairement les Ă©tudiants ou les cadres souhaitant accĂ©der Ă des postes de haute responsabilitĂ©. Dâorigine amĂ©ricaine, le MBA Master of Business Administration est une formation prestigieuse, mais trĂšs coĂ»teuse 55 000 euros/ annĂ©e pour faire un MBA Ă HEC par exemple. Les frais peuvent tout de mĂȘme ĂȘtre pris en charge par lâentreprise si la formation est effectuĂ©e en alternance suite Ă un contrat de professionnalisation avec lâĂ©tudiant. Câest une formation de haut niveau en gestion et management, accessible aprĂšs un bac+4 ou un bac+5, et qui accueille des Ă©tudiants issus de diffĂ©rents horizons. Il permet essentiellement de AcquĂ©rir une fonction managĂ©riale solide ; Booster sa carriĂšre ; Ălargir son rĂ©seau de contacts ; AmĂ©liorer son salaire ; Effectuer une formation diplĂŽmate trĂšs reconnue⊠Les titulaires dâun bac+4 ou dâun bac+5 peuvent postuler Ă un MBA. Toutefois, une personne ayant un bac+2 ou un bac+3 peut Ă©galement postuler dans le cas oĂč elle a occupĂ© de nombreux postes encadrĂ©s, et donc ayant une belle expĂ©rience professionnelle. Lâadmission sâeffectue en dĂ©posant un dossier de candidature donnant une visibilitĂ© claire du parcours acadĂ©mique et professionnel du candidat. ChargĂ© de projet en ONG ou en organisation internationale ; Expert juridique dans les cabinets de conseil et les instituts de recherche ; Enseignant-chercheur ; Expert en charge de la conduite des projets publics, de lâadministration des services ou de la communication politique et institutionnelle ; Analyste politique europĂ©enne ; Expert lobbying et affaires publiques⊠Conclusion Jouant lâinterface entre lâentreprise et son environnement externe, un responsable des relations internationales doit mettre en Ćuvre des stratĂ©gies de relations publiques adĂ©quates et offrir des conseils et recommandations dans ce sens pour atteindre les objectifs de lâentreprise. Cet univers complexe attire gĂ©nĂ©ralement les Ă©tudiants qui ont un fort en communication, un sens de relationnel impeccable, et qui sont aptes Ă aimer et Ă comprendre la culture et le mode de vie dâĂ©trangers. Si vous ĂȘtes armĂ©s de toutes ces qualitĂ©s, les Ă©tudes internationales sont donc faites pour vous.
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Essentiel pour garantir la performance dâune entreprise dans le respect des procĂ©dures internes et des obligations lĂ©gales, le domaine de lâaudit et du contrĂŽle de gestion ouvre toujours ses portes aux jeunes diplĂŽmĂ©s. Certaines compĂ©tences sont toutefois nĂ©cessaires pour intĂ©grer ce secteur. Audit et contrĂŽle de gestion des fonctions essentielles pour la performance de lâentreprise Permettant dâamĂ©liorer lâorganisation existante dâune entreprise, lâaudit et le contrĂŽle de gestion sont essentiels pour le pilotage des activitĂ©s et contribuent Ă la prise de dĂ©cision. Garantissant la bonne gestion de lâentreprise, le contrĂŽle de gestion repose entre autres sur le contrĂŽle et la prĂ©vision des rĂ©sultats opĂ©rationnels de la structure. Cela implique lâĂ©tablissement dâindicateurs de gestion, le contrĂŽle des risques financiers ainsi que lâĂ©valuation des Ă©carts avec les prĂ©visions. La fonction contrĂŽle de gestion inclut aussi lâharmonisation des procĂ©dures comptables et financiĂšres de lâentreprise, et la supervision de la clĂŽture des comptes. En ce qui concerne lâaudit, cette fonction est destinĂ©e Ă assurer la conformitĂ© lĂ©gale des processus relatifs Ă lâactivitĂ© Ă©conomique de la structure. Lâaudit inclut entre autres le diagnostic des dysfonctionnements dans les procĂ©dures de gestion et dâorganisation, ou dans les mĂ©thodes de travail de lâentreprise. Cela implique Ă©galement les conseils et recommandations pour rĂ©ajuster le tir suivant les problĂšmes constatĂ©s. Quelles formations pour accĂ©der Ă ces mĂ©tiers ? Les entreprises proposant des postes dans le domaine de lâaudit et du contrĂŽle de gestion privilĂ©gient principalement les titulaires du Bac+5 et les diplĂŽmĂ©s de grandes Ă©coles comme lâESG Finance. Au sein de cet Ă©tablissement, les Ă©tudiants souhaitant atteindre ce niveau peuvent suivre un parcours dâĂ©tudes dĂ©butant avec le Bachelor de lâESG Finance. Cette formation de trois ans vise lâacquisition des fondamentaux de la gestion dâentreprise et la spĂ©cialisation dans les mĂ©tiers de la finance. AprĂšs la 3e annĂ©e, les Ă©tudiants peuvent poursuivre en cursus long en intĂ©grant le MastĂšre Audit et ContrĂŽle de gestion. Cette formation de deux ans permet dâobtenir le titre de niveau I reconnu par lâĂtat dâExpert en contrĂŽle de gestion et audit. Lâapprofondissement des fondamentaux en gestion et comptabilitĂ©, ainsi que la spĂ©cialisation en audit et contrĂŽle externe ou interne, et en gestion des risques figurent parmi les objectifs de ce programme. Le salaire de dĂ©part dâun professionnel opĂ©rant dans le domaine de lâaudit et du contrĂŽle de gestion est de 3 200 ⏠net.
SommaireAuxiliaire de puĂ©ricultureAssistante maternelleATSEM â Agent Territorial SpĂ©cialisĂ© des Ăcoles MaternellesĂducateur de Jeunes Enfants EJEAnimateur pĂ©riscolaireAccompagnant des ĂlĂšves en situation de handicap AESHProfesseur des Ă©colesPsychologue de lâĂducation NationalePĂ©dopsychiatrePĂ©diatreTrouver votre formation petite enfance Lâenfance et la petite enfance sont des secteurs prĂ©sentant de nombreuses opportunitĂ©s de travail et dâĂ©volution de carriĂšre. Il existe une myriade de mĂ©tiers, diffĂ©rents, mais complĂ©mentaires, liĂ©s Ă lâaccompagnement dâenfants et accessibles Ă diffĂ©rents niveaux de formation. Vous souhaitez travailler avec des nourrissons ou des enfants ? MĂ©tier de la petite enfance, animation, enseignement ou mĂ©decine, voici 10 mĂ©tiers pour travailler avec les enfants. Auxiliaire de puĂ©riculture En quoi consiste le mĂ©tier dâauxiliaire de puĂ©riculture ? Ce mĂ©tier avec les bĂ©bĂ©s sâexerce en maternitĂ©, crĂšche, halte-garderie ou Ă©cole maternelle. Il consiste Ă accompagner des enfants ĂągĂ©s de 0 Ă 3 ans, de veiller Ă leur confort, et contribuer Ă leur dĂ©veloppement par des jeux dâĂ©veil et des activitĂ©s adaptĂ©es. Quelle formation pour devenir auxiliaire de puĂ©riculture ? Le DEAP â DiplĂŽme dâĂtat dâAuxiliaire de PuĂ©riculture est obligatoire et accessible aprĂšs la 3á”. Lâadmission en Ă©cole spĂ©cialisĂ©e se fait sur concours. La formation dure un an. Il est possible dâobtenir son diplĂŽme par la Validation des Acquis de lâExpĂ©rience VAE. Formations disponibles Devenir Accompagnant Ăducatif Petite Enfance AEPE Ă votre rythme, Ă domicileFinancement possible Ă 100% CAP Accompagnant Ăducatif Petite Enfance AEPE Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploi Devenir Auxiliaire de puĂ©riculture OĂč et quand vous voulezFinancement possible Ă 100% TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Quel est le salaire moyen dâun auxiliaire de puĂ©riculture ? Un auxiliaire de puĂ©riculture en dĂ©but de carriĂšre gagne le SMIC, soit environ 1 521 âŹ. Assistante maternelle En quoi consiste le mĂ©tier dâassistante maternelle ? Lâassistante maternelle, dite aussi ânourriceâ ou ânounouâ, accueille des enfants en bas Ăąge Ă son domicile en lâabsence des parents. Elle peut aussi intervenir en Maisons dâAssistantes Maternelles. Elle veille au confort, aux soins et Ă la sĂ©curitĂ© des enfants sur les temps de garde. Elle les stimule et favorise leur Ă©veil avec des jeux et activitĂ©s. Quelle formation pour devenir assistante maternelle ? Ce mĂ©tier avec les enfants nĂ©cessite un agrĂ©ment dĂ©livrĂ© par la Protection Maternelle et Infantile PMI du dĂ©partement. Le DiplĂŽme dâĂtat dâAuxiliaire de PuĂ©riculture ou CAP AEPE â Accompagnant Ăducatif Petite Enfance est vivement recommandĂ©. Ă dĂ©faut, les candidats bĂ©nĂ©ficient dâune formation de 120 heures. Formations disponibles PrĂ©paration au concours pour devenir ATSEM Ă votre rythmeOĂč et quand vous voulezFinancement possible Ă 100% Formation pour devenir Assistant maternelle ATSEM Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiFinancement possible Ă 100% TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Quel est le salaire moyen dâune assistante maternelle ? Le salaire de lâassistante maternelle est dâau moins 2,82 ⏠brut/heure et par enfant accueilli. Ă cela sâajoutent les indemnitĂ©s journaliĂšres dâentretien, les indemnitĂ©s kilomĂ©triques Ă©ventuelles et dâautres majorations. ATSEM â Agent Territorial SpĂ©cialisĂ© des Ăcoles Maternelles En quoi consiste le mĂ©tier dâATSEM ? Accompagner de jeunes enfants durant leur journĂ©e dâĂ©cole. LâATSEM peut travailler en crĂšche, en Ă©cole maternelle publique ou en centre de loisir communal. Il veille Ă la sĂ©curitĂ© et au confort des enfants, participe aux activitĂ©s en collaboration avec lâenseignant et les animateurs pĂ©riscolaires. Quelle formation pour devenir ATSEM ? Le CAP AEPE est requis pour travailler avec les enfants. Le recrutement des ATSEM se fait par concours externe, ou interne pour les fonctionnaires et agents des collectivitĂ©s territoriales. Ces derniers doivent justifier dâune expĂ©rience professionnelle dâau moins 2 ans auprĂšs de jeunes enfants. Un troisiĂšme concours est ouvert aux candidats ayant exercĂ© un mĂ©tier avec les enfants pendant au moins 4 ans. Formations disponibles PrĂ©paration au concours pour devenir ATSEM Ă votre rythmeOĂč et quand vous voulezFinancement possible Ă 100% Formation pour devenir Assistant maternelle ATSEM Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiFinancement possible Ă 100% TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Quel est le salaire moyen dâun ATSEM ? Un ATSEM en dĂ©but de carriĂšre gagne le SMIC pour un temps plein. Ăducateur de Jeunes Enfants EJE En quoi consiste le mĂ©tier dâĂ©ducateur de jeunes enfants ? Travailler avec des enfants de moins 7 ans en tant quâĂ©ducateur jeunes enfants, accueillis en crĂšche, halte-garderie, ludothĂšque, ou en Ă©tablissement social et mĂ©dico-social. Par lâintermĂ©diaire de jeux, dâactivitĂ©s, et lâaccompagnement au quotidien, lâEJE contribue Ă lâĂ©veil, au dĂ©veloppement des apprentissages et Ă la socialisation des enfants. Il est souvent amenĂ© Ă travailler avec les enfants handicapĂ©s. Quelle formation pour devenir Ă©ducateur de jeunes enfants ? La formation prĂ©paratoire au DEEJE â DiplĂŽme dâĂtat dâĂducateur de Jeunes Enfants dure 3 ans aprĂšs le bac. LâentrĂ©e en Ă©cole spĂ©cialisĂ©e se fait sur concours. Quel est le salaire moyen dâun Ă©ducateur de jeunes enfants ? Un EJE en dĂ©but de carriĂšre gagne le SMIC. Formation disponible Formation concours DEAES pour devenir AES Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiSans conditions de diplĂŽme Formation pour devenir AES Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiSans conditions de diplĂŽme TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Animateur pĂ©riscolaire En quoi consiste le mĂ©tier dâanimateur pĂ©riscolaire ? Mettre en place et animer des activitĂ©s manuelles, ludiques, sportives ou artistiques sur les temps pĂ©riscolaires en Ă©coles maternelles et primaires. Assurer lâaccueil des enfants et des parents le matin, lâaccompagnement des enfants lors des repas de midi, aider aux devoirs et accueillir les parents le soir aprĂšs lâĂ©cole. Quelle formation pour devenir animateur pĂ©riscolaire ? Le BAFA â Brevet dâAptitude aux Fonctions dâAnimateur ou le Certificat de Qualification Professionnelle CQP dâAnimateur PĂ©riscolaire. Quel est le salaire moyen dâun animateur pĂ©riscolaire ? Les animateurs pĂ©riscolaires travaillent souvent entre 15 et 20 heures par semaine. Le salaire moyen dans ce cas sâĂ©lĂšve Ă environ 820 âŹ/mois. Accompagnant des ĂlĂšves en situation de handicap AESH En quoi consiste le mĂ©tier dâAESH ? LâAESH assiste un ou plusieurs enfants en situation de handicap sur les temps de classe. Il peut ĂȘtre mandatĂ© Ă titre individuel AESH-i pour un Ă©lĂšve ayant besoin dâun accompagnement soutenu. Ă titre mutualisĂ© AESH-m, il peut assister plusieurs Ă©lĂšves. Ă titre collectif, il intervient auprĂšs dâenfants orientĂ©s en UnitĂ©s LocalisĂ©es pour lâInclusion Scolaire ULIS. Quelle formation pour devenir AESH ? Le DiplĂŽme dâĂtat dâAccompagnant Ăducatif et Social DEAES spĂ©cialitĂ© âAccompagnement Ă lâĂ©ducation inclusive et Ă la vie ordinaireâ est requis pour travailler avec les enfants handicapĂ©s en Ă©coles. Quel est le salaire moyen dâun AESH ? Lors de son premier engagement en CDD, lâAESH touche le SMIC. Formation disponible Formation pour devenir AESH Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiSans conditions de diplĂŽme TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Professeur des Ă©coles En quoi consiste le mĂ©tier de professeur des Ă©coles ? Enseigner Ă des Ă©lĂšves de la premiĂšre section de maternelle au CM2. Le professeur des Ă©coles apprend aux Ă©lĂšves Ă sâapproprier les savoirs fondamentaux tels que la lecture, les mathĂ©matiques, lâhistoire-gĂ©ographie, etc. Il contribue Ă leur Ă©veil et Ă la construction de leur capacitĂ© de rĂ©flexion. Quelle formation pour devenir professeur des Ă©coles ? Pour devenir professeur des Ă©coles, une Licence et un Master MEEF â MĂ©tiers de lâEnseignement, de lâĂducation et de la Formation sont nĂ©cessaires. En fin de premiĂšre annĂ©e de Master, le Concours acadĂ©mique de Recrutement des Professeurs des Ăcoles CRPE permet dâenseigner en Ă©cole maternelle ou Ă©lĂ©mentaire. Ce concours est accessible aux titulaires dâautres Bac +5. Quel est le salaire moyen dâun professeur des Ă©coles ? Environ 1 700 ⏠en dĂ©but de carriĂšre et 2 640 ⏠en fin de carriĂšre. Les enseignants en Zone dâĂducation Prioritaire ZEP, les surveillances dâĂ©tudes, heures supplĂ©mentaires donnent droit Ă un rĂ©gime indemnitaire complĂ©mentaire. Il en va de mĂȘme pour un professeur assumant aussi la fonction de directeur. Psychologue de lâĂducation Nationale En quoi consiste le mĂ©tier de psychologue de lâĂducation Nationale ? Ce mĂ©tier avec les enfants fusionne ceux de psychologue scolaire, conseiller dâorientation-psychologue et directeur de Centre dâInformation et dâOrientation CIO. Il consiste Ă accompagner les Ă©lĂšves dans leur parcours de rĂ©ussite scolaire en travaillant leur projet dâorientation et en prĂ©venant les risques dâĂ©chec scolaire. Le psychologue de lâĂducation Nationale exerce auprĂšs dâĂ©coliers, de collĂ©giens, de lycĂ©ens ou dâĂ©tudiants. Quelle formation pour devenir psychologue de lâĂducation Nationale ? Un cursus complet en psychologie Licence suivie dâun Master avec spĂ©cialitĂ© âĂducation, dĂ©veloppement et apprentissagesâ, ou âĂducation, dĂ©veloppement et conseil en orientation scolaire et professionnelleâ. Les recrutements se font par concours externe ou interne. Quel est le salaire moyen dâun psychologue de lâĂducation Nationale ? Environ 2 034 ⏠en dĂ©but de carriĂšre et 4 588 ⏠brut en fin de carriĂšre, Ă quoi sâajoutent des indemnitĂ©s annuelles. PĂ©dopsychiatre En quoi consiste le mĂ©tier de pĂ©dopsychiatre ? Le pĂ©dopsychiatre est un mĂ©decin spĂ©cialisĂ© en psychiatrie infantile. Il peut travailler avec les enfants Ă lâhĂŽpital, en Centre MĂ©dico-psychologique CMP, en Centre MĂ©dico-PsychopĂ©dagogique CMPP ou en cabinet privĂ©. Il diagnostique et traite les troubles ou maladies psychiatriques chez lâenfant troubles du comportement alimentaire, dĂ©pression, hyperactivitĂ©, autisme, etc. Quelle formation pour devenir pĂ©dopsychiatre ? Le cursus complet des Ă©tudes de mĂ©decine suivi dâune spĂ©cialisation en pĂ©dopsychiatrie. Un DiplĂŽme dâĂtudes SpĂ©cialisĂ©es DES en psychiatrie ou DES pĂ©diatrie, ou DiplĂŽme dâĂtudes SpĂ©cialisĂ©es ComplĂ©mentaires DESC de psychiatrie de lâenfant ou de lâadolescent est requis. Quel est le salaire moyen dâun pĂ©dopsychiatre ? Entre 3 000 ⏠et 6 200 ⏠brut par mois pour un pĂ©dopsychiatre de la Fonction Publique HospitaliĂšre. 5 500 ⏠en moyenne pour un pĂ©dopsychiatre libĂ©ral. PĂ©diatre En quoi consiste le mĂ©tier de pĂ©diatre Ce mĂ©tier avec les bĂ©bĂ©s sâexerce dĂšs la naissance de lâenfant en maternitĂ©. Le pĂ©diatre est un spĂ©cialiste de la mĂ©decine pour enfants. Il contrĂŽle lâĂ©tat de santĂ© gĂ©nĂ©ral du nourrisson et dĂ©piste dâĂ©ventuelles anomalies. En cabinet, il procĂšde aux vaccinations, diagnostique et traite les maladies infantiles, les pathologies moins courantes et les cas dâinfirmitĂ©. Quelle formation pour devenir pĂ©diatre ? Le parcours universitaire de mĂ©decine dans sa totalitĂ©. AprĂšs la 6e annĂ©e de mĂ©decine, le DiplĂŽme dâĂtudes SpĂ©cialisĂ©es DES est requis. Quel est le salaire moyen dâun pĂ©diatre ? JusquâĂ 5 000 ⏠brut mensuel pour un pĂ©diatre en hĂŽpital ou en clinique. Le salaire du pĂ©diatre en cabinet libĂ©ral dĂ©pend de sa localisation. Trouver votre formation petite enfance Formation disponible Formation pour travailler avec les enfants Disponible en formation Ă distancePour Ă©tudiants, salariĂ©s en poste ou demandeurs dâemploiSans conditions de diplĂŽme TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation dâentrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă la vente Formation Ă lâanglaisDevenir agent immobilierFormation Ă la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique
M Campus Vos tĂ©moignages dressent le constat d'un marchĂ© du travail contrastĂ©, depuis ceux qui ont trouvĂ© trĂšs vite un poste Ă ceux qui cherchent toujours un emploi. Le droit n'offre plus de garantie pour avoir un emploi » par AndrĂ© L., 26 ans, attachĂ© d'administration stagiaire dans la rĂ©gion parisienne AprĂšs cinq annĂ©es d'Ă©tudes de droit dans une fac de province et une spĂ©cialisation en droit public, j'ai passĂ© le concours des instituts rĂ©gionaux d'administration qui forment les cadres A de la fonction publique dâĂtat. ... Si je compare avec beaucoup d'autres de mes camarades, le droit n'offre plus de garantie pour avoir un emploi. Ceux qui passent le concours d'avocat vivotent difficilement, les entreprises embauchent trĂšs peu et les concours de la fonction publique sont de plus en plus sĂ©lectifs. Beaucoup dâentre eux sont, un an plus tard, toujours Ă la recherche d'une premiĂšre expĂ©rience professionnelle et sont obligĂ©s de multiplier les stages mal payĂ©s. J'ai vraiment eu de la chance par rapport Ă ceux diplĂŽmĂ©s avant et en mĂȘme temps que moi, car la compĂ©tition est trĂšs trĂšs rude, surtout si vous ne venez pas des grandes facs parisiennes. » On me reproche mon manque d'expĂ©rience » par Mickael C., 24 ans, ChambĂ©ry MalgrĂ© un master et une expĂ©rience d'un an en tant qu'adjoint de direction dans un Ă©tablissement hĂŽtelier d'une cĂ©lĂšbre station de ski, on me reproche mon manque d'expĂ©rience. Il est clair qu'Ă 24 ans, difficile d'avoir un long vĂ©cu... Pourtant, durant ces cinq annĂ©es post-bac, je n'ai jamais arrĂȘtĂ© de travailler que ce soit en CDI Ă©tudiant ou en tant qu'intĂ©rimaire. SincĂšrement, je suis un peu Ă©cĆurĂ© ..., d'autant plus que j'ai choisi une filiĂšre hĂŽteliĂšre pour avoir plus de chances de trouver du travail. MalgrĂ© mes nombreuses demandes aux quatre coins de la France, je n'ai jamais eu de rĂ©ponse pour un entretien. J'ai donc dĂ©cidĂ© cette semaine d'arrĂȘter les frais et d'orienter mes recherches vers l'Ă©tranger, peu importe la destination tant que j'ai un emploi qui correspond Ă ce que j'ai fait lors de ma derniĂšre expĂ©rience. » J'ai payĂ© 20 000 ⏠mon master en Ă©cole en commerce » par Paul C., 25 ans, consultant junior Ă Paris Je suis issu de l'Ă©cole de commerce Neoma Business School campus de Reims, qui est rĂ©guliĂšrement dans le top 10 des Ă©coles de commerce en France. J'ai soutenu mon mĂ©moire de fin d'Ă©tudes en mars, aprĂšs quoi j'ai obtenu rapidement un stage de fin d'Ă©tudes au sein d'un grand cabinet international de conseil aux entreprises. ... On m'a proposĂ© un CDI en octobre, que j'ai acceptĂ© avec une rĂ©munĂ©ration d'environ 37 000 ⏠brut par an. Je suis trĂšs satisfait du niveau de responsabilitĂ© et de ma rĂ©munĂ©ration pour un premier emploi. ... Cependant, le fait d'avoir payĂ© 20 000 ⏠mon master en Ă©cole en commerce y est sans doute pour beaucoup, les recruteurs semblant mettre ce type de CV sur le haut de la pile. » Apprendre Ă construire un raisonnement, quelle entreprise s'y intĂ©resse ? » par Laure C., 25 ans, Avignon DiplĂŽmĂ©e avec brio d'un master de recherche en histoire, fuyant l'enseignement, j'ai trouvĂ© un emploi dans les archives, aprĂšs quatre mois de recherches, et surtout grĂące Ă un rĂ©seau de connaissances. ... Le poste que j'occupe actuellement est d'un niveau DUT diplĂŽme universitaire de technologie, et au salaire correspondant 1 300 euros environ mais je ne pouvais certainement pas me permettre de refuser ou de prĂ©tendre Ă mieux. Car quelle entreprise est aujourd'hui intĂ©ressĂ©e par quelqu'un qui a appris Ă construire un raisonnement, Ă rĂ©flĂ©chir, Ă critiquer, mais qui n'a pas franchement de savoirs pratiques, mis Ă part celui de travailler en autonomie ? » Les primo-arrivants sont considĂ©rĂ©s comme de mauvais candidats » par Faris J., 24 ans, Paris DiplĂŽmĂ© en juillet 2014 d'un master en relations internationales, je n'ai eu aucun retour positif dans ma recherche d'emploi. Le principal obstacle, au-delĂ d'une contraction du marchĂ©, vient d'une frilositĂ© des employeurs Ă recruter des primo-arrivants. J'ai l'impression que toutes les offres d'emploi destinĂ©es aux bac + 5 sont rĂ©cupĂ©rĂ©es soit par des bac + 6 ou 7, soit par des bac + 5 cherchant depuis dĂ©jĂ plus d'une annĂ©e. Cela fait que les bac + 5 se rabattent sur des offres destinĂ©es Ă des bac + 3 qui, en retour, continuent leurs Ă©tudes et perpĂ©tuent ce cercle vicieux. Nous autres primo-arrivants sommes donc incapables de pouvoir acquĂ©rir de l'expĂ©rience et donc considĂ©rĂ©s comme de mauvais candidats par les recruteurs malgrĂ© les mois et annĂ©es de stages. » L'entreprise ne fait rien pour aider les jeunes diplĂŽmĂ©s » par FrĂ©dĂ©ric, 28 ans - Loire-Atlantique DiplĂŽmĂ© d'un master 2 en commerce international, j'ai trouvĂ© du travail assez rapidement mais celui-ci n'est pas en adĂ©quation avec mes compĂ©tences. Impossible de se faire employer en tant que cadre ou ingĂ©nieur commercial sans avoir dĂ©jĂ au moins 5 Ă 10 ans d'expĂ©rience. Il faut donc se rabattre sur des emplois pour lesquels un niveau bac ou BTS suffit amplement et, bien sĂ»r, pour lesquels les revenus sont "faibles". L'Ă©ducation nationale ainsi que l'entreprise française ne font rien pour aider les jeunes diplĂŽmĂ©s Ă accĂ©der Ă des postes pour lesquels ils ont travaillĂ© cinq ans et dĂ©pensĂ© beaucoup d'argent. On arrive plus tard dans le monde du travail donc nous devrons travailler jusqu'Ă 70 ans pour peu que la retraite existe encore ! avec des salaires moindres, des charges plus grandes, un accĂšs Ă la propriĂ©tĂ© faible, bref, si vous ĂȘtes diplĂŽmĂ©s, ne vous faites pas de mal, partez Ă l'Ă©tranger, lĂ oĂč la valeur des Ă©tudes et du travail est encore reconnue. » Mes Ă©tudes, un investissement rĂ©ussi » par Pierre P., 25 ans, compensation analyst » Ă Londres. AprĂšs avoir Ă©tudiĂ© la littĂ©rature anglaise en licence Ă lâuniversitĂ© de CrĂ©teil, je me suis rĂ©orientĂ© vers les ressources humaines en intĂ©grant lâInstitut de gestion sociale IGS. Jâai dĂ» dâabord financer mes Ă©tudes par le biais de mes parents en bac + 3 environ 7 000 âŹ, ensuite une annĂ©e dâalternance mâa permis de financer mon M1 tout en Ă©conomisant 50 % de mon salaire. Enfin, jâai payĂ© un double master 2 entre IGS-Paris et la London South Bank University pour 11 500 âŹ. ... Ce parcours RH fut rĂ©ellement gratifiant car le fait de valider deux masters donne un avantage compĂ©titif sur le CV. ... Au final, je suis restĂ© dans l'entreprise londonienne oĂč jâeffectuais mon stage car le poste, le salaire et les opportunitĂ©s Ă©taient trĂšs attrayantes. Ma rĂ©munĂ©ration annuelle est de 42 000 âŹ. Dans mes souvenirs, toutes Ă©coles de commerces confondues, la moyenne Ă©tait Ă 28 000 ⏠par an. Pour un premier salaire c'est trĂšs gratifiant ! Donc merci maman et papa pour le soutien quand j'en avais besoin ! » La prĂ©carisation des jeunes diplĂŽmĂ©s ne cesse de s'accĂ©lĂ©rer » par Romain T., 24 ans, Grenoble, professeur d'histoire-gĂ©ographie Titulaire d'un M2 recherche en histoire ... j'ai eu la possibilitĂ© de continuer en thĂšse. L'histoire ce n'est pas le droit, il y a peu de financements pour ceux de la fac. Trouver un emploi avec un master recherche ? Impossible dans mon secteur d'activitĂ©. Un seul remĂšde les concours de recrutement de l'enseignement. Reçu au Capes sans problĂšme, je pensais avoir Ă©chappĂ© Ă la prĂ©caritĂ©. MĂȘme dans le public, tout va mal et la prĂ©carisation des jeunes diplĂŽmĂ©s ne cesse de s'accĂ©lĂ©rer. Un stagiaire, c'est d'abord quelqu'un qui doit Ă©normĂ©ment travailler un mĂ©lange subtil de temps de formation et de classes en responsabilitĂ© parfois sur cinq niveaux diffĂ©rents. » Les recruteurs ne cherchent pas des compĂ©tences mais un pedigree » par D., 28 ans, rĂ©ceptionniste J'ai fait une Ă©cole supĂ©rieure de commerce oĂč je n'ai appris qu'une chose je me suis fait escroquer. Mes parents ayant fait l'erreur de croire qu'en 2014, la rĂ©ussite dĂ©pendait encore du mĂ©rite, ils n'ont pas fait appel Ă leur "rĂ©seau" pour m'aider Ă trouver un contrat d'alternance. De ce fait, je me suis retrouvĂ© sans ressource Ă la sortie de l'Ă©cole et j'ai donc pris un job de rĂ©ceptionniste dans un hĂŽtel, pour le smic. Ăvidemment, Ă l'Ă©poque, j'ai cherchĂ© un contrat d'alternance, mais j'ai vite compris que celui-ci Ă©tait devenu un avantage en nature accordĂ© aux cadres, Ă destination de leurs enfants. Les Ă©coles et les recruteurs ne cherchent pas des compĂ©tences, comme ils le clament, mais uniquement un "pedigree", des enfants de bonne famille. Si vous n'avez pas eu de contrat d'alternance, c'est que vous ĂȘtes un sans-dents... J'ai cru Ă l'apprentissage avant de rĂ©aliser qu'aujourd'hui, il discrimine .... Sans contrat d'apprentissage, l'Ă©lĂšve assume les frais exorbitants de scolaritĂ©, n'apprend rien, n'a pas le droit au chĂŽmage Ă la sortie de l'Ă©cole, le temps que son "rĂ©seau" lui trouve un poste confortable de cadre junior. Il se retrouve donc sans aucune compĂ©tence, Ă la recherche d'un emploi payĂ© au smic afin de rembourser les 25 ooo ⏠qu'il doit Ă sa banque. » Une transition universitĂ©-monde professionnel en douceur » par Michel, 25 ans, consultant, Paris Pas fĂ©ru de concours de grandes Ă©coles, j'ai prĂ©fĂ©rĂ© l'universitĂ© et son processus sĂ©lectif Ă retardement. AprĂšs plusieurs annĂ©es dans une filiĂšre juridique oĂč je m'ennuyais, j'ai trouvĂ© ma vocation dans le conseil Ă l'industrie aĂ©ronautique. Une expĂ©rience d'Ă©change en AmĂ©rique du Nord dans une universitĂ© prestigieuse m'a ouvert les portes d'un bon master droit de l'espace et des tĂ©lĂ©coms Ă l'universitĂ© Paris Sud, trĂšs professionnalisant. GrĂące au rĂ©seau du master et Ă ses sĂ©minaires encadrĂ©s par des professionnels, j'ai dĂ©butĂ© un stage en parallĂšle de M2 dans une petite PME trĂšs dynamique oĂč des anciens de mon master m'ont trĂšs bien accueilli. J'ai naturellement choisi de continuer mon stage de fin d'Ă©tudes dans la mĂȘme entreprise. Six mois aprĂšs j'ai acceptĂ© le CDI de consultant qui m'a Ă©tĂ© proposĂ© en tant que cadre pour un salaire de 40 000 ⏠annuels. Je suis pleinement Ă©panoui dans ma vie professionnelle. La transition universitĂ© monde professionnel s'est opĂ©rĂ©e en douceur grĂące Ă un master 2 qui rĂ©pond aux attentes du marchĂ© et d'une rĂ©flexion en amont. Le plus dur a Ă©tĂ© de naviguer dans la jungle des masters et de le trouver. Aujourd'hui aucun regret, surtout pas de ne pas avoir Ă©tĂ© dans une grande Ă©cole et d'en sortir endettĂ©. » Les entreprises ne considĂšrent pas les candidats d'une rĂ©gion diffĂ©rente » par Marine B., 23 ans, Poitiers Je suis diplĂŽmĂ©e d'un master 2 management des ressources humaines depuis septembre ... J'ai postulĂ© Ă plus de 50 offres partout en France, mais les entreprises ne donnent aucune rĂ©ponse. Elles attendent des candidats avec au moins 5 ans d'expĂ©rience tout en ne proposant que 21 000 Ă 23 000 ⏠de salaire brut par an. Pourtant, ce sont souvent des postes avec des responsabilitĂ©s et des missions assez complexes. L'Ă©cart entre la contribution attendue par les entreprises et la rĂ©munĂ©ration qu'elles proposent est Ă©norme. Un obstacle inattendu les entreprises ne rĂ©pondent pas et ne considĂšrent pas les candidats venant d'une rĂ©gion diffĂ©rente. ... Lorsque les recruteurs ont su que j'habitais Tours, je n'ai plus eu aucune rĂ©ponse de leur part. Certains ont mĂȘme annulĂ© les entretiens physiques qui Ă©taient programmĂ©s. » Pour trouver du travail, le mieux est de se spĂ©cialiser » par Nassim H., 23 ans, ingĂ©nieur Ă Paris Mon cas est assez rare dans la profession puisque je viens d'ĂȘtre diplĂŽmĂ© d'un double cursus, ingĂ©nieur tĂ©lĂ©com et master 2 en philosophie. Cette spĂ©cificitĂ© m'a permis de trouver du travail trĂšs rapidement, avant mĂȘme de recevoir mon double diplĂŽme. Le fait de pouvoir appliquer des principes philosophiques dans le monde des tĂ©lĂ©coms a Ă©tĂ© le catalyseur de ma recherche d'emploi, et ce travail est plutĂŽt bien rĂ©munĂ©rĂ© 45 000 âŹ. M'installer en rĂ©gion parisienne a permis d'accĂ©lĂ©rer les choses, si j'Ă©tais restĂ© sur Bordeaux oĂč j'ai Ă©tudiĂ©, je n'aurais pas eu la mĂȘme qualitĂ© de poste. Donc pour trouver vite du travail, le mieux est de se spĂ©cialiser et de ne pas avoir peur de bouger. » En France, une conversion professionnelle est presque impossible » par Sabri A., 49 ans, Creil Je viens d'obtenir un master 2 en Ă©ducation enseignement enfance Ă l'ESPE de Beauvais Oise, avec admissibilitĂ© au CRPE concours de recrutement de professeurs des Ă©coles et je suis sans emploi. On m'a proposĂ© un remplacement de trois mois ... un salaire de 1 400 euros pour 26 heures de cours et bien plus en prĂ©paration des cours Ă la maison. C'est dĂ©primant de voir si peu d'opportunitĂ©s avec un tel niveau de formation. ... Je peux affirmer, pour l'avoir vĂ©cu, qu'une conversion professionnelle est presque impossible en France, en tout cas trĂšs coĂ»teuse sur le plan financier et humain. » En VIE Ă l'Ă©tranger, qui offre plus d'opportunitĂ©s qu'en France » par Julien S., 23 ans , ingĂ©nieur travaux Ă Jakarta IndonĂ©sie DiplĂŽmĂ© en juin d'une Ă©cole d'ingĂ©nieur dans le domaine de la construction, j'ai trouvĂ© rapidement du travail. Ayant pour objectif de dĂ©crocher un contrat Ă l'Ă©tranger dans un pays qui me plaisait, j'ai refusĂ© quatre offres avant d'accepter en octobre un VIE volontariat international en entreprise d'une durĂ©e d'un an en IndonĂ©sie. Je suis aujourd'hui Ă Jakarta, ville en effervescence et je vais travailler sur un important projet de rĂ©novation et d'extension d'aĂ©roport. Mon profil est valorisĂ© les premiers mois Ă 36 000 ⏠par an, puis lors du VIE, Ă 21 000 ⏠par an avec de nombreux avantages en nature logement, devises locales pour vivre sur place, non imposable. Je souhaite mettre Ă profit cette expĂ©rience pour poursuivre ma carriĂšre Ă l'Ă©tranger, qui offre sans aucun doute plus d'opportunitĂ©s qu'en France. » Ma seule obligation Ă la rentrĂ©e me rendre Ă mon rendez-vous RSA » par IC, 25 ans Master 2 de science politique, "mĂ©tier du journalisme", mention bien. L'angoisse de PĂŽle emploi m'a poussĂ© dĂšs le mois de mars Ă arroser toutes les boĂźtes susceptibles de me proposer un contrat communication, journalisme, formateur, vente, etc. Pas de rĂ©ponse, exceptĂ© un entretien pour ĂȘtre manager d'une boutique â mais j'Ă©tais trop scolaire â Ă la question vous emmenez quoi sur une Ăźle dĂ©serte ? j'ai rĂ©pondu L'Insoutenable lĂ©gĂšretĂ© de l'ĂȘtre. Du coup, ma seule obligation Ă la rentrĂ©e me rendre Ă mon rendez-vous RSA. En juillet, appel d'un lycĂ©e hors contrat, qui me propose un poste de professeur de vente. Le contrat est simple, 14 heures pas semaine, payĂ© Ă l'heure 14 euros. Sur le coup, ma seule rĂ©action a Ă©tĂ© au moins on ne me demande pas d'ĂȘtre auto-entrepreneur. Finalement, en faisant le calcul, en cumulant avec le RSA et les APL je tombe Ă 1 500 euros net pour 14 heures de cours par semaine. » Premier entretien, premiĂšre rĂ©ponse positive, et deux contrats d'intĂ©rim » par Marion F., 25 ans, chef de projet web Ă Bordeaux. AprĂšs un master 2 en web Ă©ditorial, j'ai trouvĂ© un emploi Ă Bordeaux, dans une grande entreprise du e-commerce. Trouver le poste a Ă©tĂ© chose facile, j'en fus mĂȘme Ă©tonnĂ©e premier entretien, premiĂšre rĂ©ponse positive. Je signe. Mais en tant qu'intĂ©rimaire soit deux contrats de 9 mois, certes bien rĂ©munĂ©rĂ©s mais sans grandes perspective d'avenir et surtout chapeautĂ© par une agence d'intĂ©rim plutĂŽt habituĂ©e aux missions d'hĂŽtesse ou d'ouvrier qu'Ă des contrats de 18 mois pour des bac + 5. Je gagne environ 1 800 ⏠par mois pour 39 heures hebdomadaires. Je travaille dans un domaine passionnant oĂč la pression est constante. Il faut s'accrocher. Arrivant en fin de mission, j'ai du mal Ă me projeter dans cette entreprise qui m'a usĂ©e sans vraiment m'inclure dans sa masse salariale pendant presque deux ans. Je suis formĂ©e Ă tous les outils, j'ai fait mes preuves, je connais le fonctionnement de beaucoup de services avec lesquels j'ai Ă©changĂ© au quotidien, mais au terme de mon second contrat, que vont-ils me proposer ? » Matteo MaillardDakar, correspondance Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil Ă la fois Ce message sâaffichera sur lâautre appareil. DĂ©couvrir les offres multicomptes Parce quâune autre personne ou vous est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil Ă la fois ordinateur, tĂ©lĂ©phone ou tablette. Comment ne plus voir ce message ? En cliquant sur » et en vous assurant que vous ĂȘtes la seule personne Ă consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez Ă lire ici ? Ce message sâaffichera sur lâautre appareil. Ce dernier restera connectĂ© avec ce compte. Y a-t-il dâautres limites ? Non. 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